Ghostwriting ist tatsächlich seit einem fragwürdigen Inhalt in der akademischen Welt seit Jahren vorhanden. Während es ‘üblich ist, dass Prominente und öffentliche Persönlichkeiten Ghostwriter beschäftigen, um ihre Memoiren oder Reden zu schreiben, hat die Praxis, Hausarbeiten verfassen lassen, moralische Probleme unter den Dozenten und Schülern gleichermaßen aufgeworfen.
Der Zuwachs des Hausarbeit Ghostwriting
Mit dem bohrenden Druck, akademisch herausragend zu sein, greifen zahlreiche Schüler auf Ghostwriter zurück, um ihnen zu helfen, ihre Hausarbeiten zu schreiben. Ghostwriting Dienstleistungen anbieten an, maßgeschneiderte Arbeiten zu erstellen, die auf die bestimmten Bedürfnisse des Jobs abgestimmt sind. Diese Dienste werden häufig als eine Methode angeboten, damit Schüler Zeit sparen und Angst verringern können.
Jedoch, führt der Verwendung von Ghostwritern zu Fragen bezüglich akademische Integrität und den Zweck der Bildung. Ist es moralisch für Studenten, Arbeiten einzureichen, die sie nicht selbst erstellen haben? Sollten Unterrichtende ein Auge zudrücken oder sich gegen das Ghostwriting einsetzen?
- Verfassen gefährdet den akademischen Prozess dadurch, dass Schüler die harte Arbeit der Studie, Schreiben und des wesentlichen Denkvermögens umgehen können.
- Es bestärkt eine Gesellschaft von Unaufrichtigkeit und Schwindel, in der schulischer Erfolg daran gewertet wird, dass Qualifikation durch Bezahlung für erstklassige anstatt der Bemühung, die in das Erkennen gelegt wurde.
- Verfassen mindert die Kompetenzen und Expertise, welche Studenten erwerben sollen durch wer schreibt meine bachelorarbeit ihre Recherchen, verringert Bildung auf bloßen Geschäft.
Der Einfluss auf die akademische Ehrlichkeit
Ghostwriting ist nicht gerade ein Risiko für die Ehrlichkeit von einzelnen Jobs, sondern auch für den Ruf von Schulen im Ganzen. Wenn Schüler zurückgreifen auf, um zu betrügen ihre Methode durch die Institution, mindern sie den Wert der Abschlüsse, die sie bekommen und gefährden die Zuverlässigkeit der Einrichtung.
Zudem entwickelt die Ausweitung von Ghostwriting Dienstleistungen einen Markt für schulischen Betrug, in dem Studenten vorab erstellte Arbeiten erwerben oder Ghostwriter beschäftigen können, um Aufgaben für sie zu erledigen. Dies betrügt das System gerade nicht jedoch auch, sondern verringert den Wert von auch die harte Arbeit der Schüler, die ihre Qualitäten ehrlich erarbeiten.
Schließlich verwendet die Nutzung von Forschungsarbeit Ghostwriting Kompromisse bei der Integrität des Bildungssystems ein und zerstört den Wert eines legitimen Abschlusses.
Eingehen auf des Anliegens
Um gegen den Aufschwung des Forschungsarbeit Ghostwriting nächster Schritt, sollten Lehrer eine positive Technik zur Verbreitung der akademischen Integrität und des ehrlichen Verhaltensweisen unter Studenten etablieren. Dies kann erreicht werden durch:
- Erstellung klarer Richtlinien zu Plagiaten und akademischer Unehrlichkeit
- Unerrichten Schülern über die Wertigkeit von Originalität und entscheidenden Denkvermögens
- Bereitstellung von Unterstützung und und Ressourcen für Schüler, bei, Aufgaben zu erstellen
Abschluss
Forschungsarbeit Verfassen stellt ein schwerwiegendes ethisches Dilemma sowohl für Unterrichtende als auch für Studenten dar. Auch wenn es vielleicht eine schnelle Lösung für schulische Kämpfe bieten kann, gefährdet es letztendlich den Funktion der Schulausbildung und verringert den Wert der harte Arbeit der Studenten, die ihre Noten ehrlich erreicht haben. Indem wir das Problem angehen und akademische Integrität vorantreiben, können wir in Richtung von eine ethischere und fairere Schulausbildung für alle hinarbeiten.
Verweise
1. Smith, J.(2020). Die Werte des Ghostwriting in der akademischen Welt. Journal der akademischen Integrität, 15( 2), 123-135.
2. Brown, A.(2019). Der Auswirkung von Verfassen auf die akademische Ehrlichkeit. Educational Ethics Bewertung, 22( 4), 367-379.
